Analitycy Novakid, szkoły oferującej internetową nauką języka dzieciom w wieku 4-12 lat zbadali, jak zmienił się model edukacyjny w czasie izolacji w różnych krajach, w tym m.in. w Polsce. W badaniu wzięło udział ponad 2,5 tys. rodziców z Włoch, Hiszpanii, Turcji, Polski i Rosji, czyli państw, gdzie dzieci w wieku szkolnym muszą pozostać w domu i mają możliwość udziału w wirtualnych lekcjach.
Z badania wynika, że tylko 26 proc. włoskich dzieci kontynuuje naukę w formie internetowej ze swoimi nauczycielami. Jeszcze mniejszy odsetek dzieci odnotowano w przypadku Turcji (21 proc.), Polski (11 proc.) i Hiszpanii (6 proc.). Dla porównania w Rosji 60 proc. uczniów zaczęło samodzielną naukę, a 40 proc. bierze udział w zdalnych lekcjach prowadzonych przez ich nauczycieli.
Dla porównania w badaniu przeprowadzonym w końcu marca dla Nexery 39 proc. badanych rodziców w Polsce przyznało, że ich pociechy mają zorganizowane nauczanie online ze wszystkich przedmiotów szkolnych, a 45 proc. stwierdziło, że tylko niektóre zajęcia szkolne prowadzone są przez internet.
Novakid zauważa też, że dzieci otrzymują mniej prac domowych, programy nauczania są okrojone, a tempo nauki uległo zmniejszeniu. Zmienione programy nauczania realizuje 37 proc. uczniów we Włoszech, 28 proc. w Hiszpanii, 53 proc. w Rosji, 23 proc. w Turcji i 12 proc. uczniów w Polsce.
Większość rodziców jest zainteresowana kontynuowaniem nauki przez ich dzieci i nie przeszkadza im zaplanowanie dodatkowych zajęć. 47 proc. rodziców w Polsce, 43 proc. rodziców w Hiszpanii, 40 proc. rodziców w Rosji i 23 proc. we Włoszech zamierza rozszerzyć plan zajęć swoich dzieci o dodatkowe wirtualne zajęcia.
Z badania Nexery wynika jednak, że w Polsce zdalne nauczanie może utrudniać brak rozwiązań technologicznych – 90 proc. rodziców uważa, że niektórzy uczniowie nie mają odpowiednich narzędzi do nauki przez internet.
Tymczasem dziś w programie „Onet Rano" wicepremier Jadwiga Emilewicz zapowiedziała, że w tym roku szkolnym szkoły najprawdopodobniej nie wrócą do swojej działalności w pełnym rytmie.
