REKLAMA

Nowoczesne kadry w dobie cyfrowej transformacji

ARTYKUŁ SPONSOROWANY

Rola Sektorowych Ram Kwalifikacji w sektorach: IT, Cyberbezpieczeństwa i Telekomunikacji

Gwałtowny rozwój technologii, ze szczególnym uwzględnieniem sztucznej inteligencji (AI), stanowi przełom dla wielu profesji. To jednak zaledwie jeden z powodów głębokich transformacji zachodzących w strukturze kadr sektorów telekomunikacji, IT i cyberbezpieczeństwa. Na tempo tych procesów rzutuje dziś także niestabilna sytuacja geopolityczna. Sektor ICT mierzy się z eskalacją liczby cyberataków oraz ich rosnącą różnorodnością. Taka dynamika wymusza na organizacjach stałe podnoszenie kompetencji obecnych pracowników oraz intensywne pozyskiwanie nowych specjalistów.

Sektorowe Ramy Kwalifikacji – „branża dla branży"

Odpowiedzią na te wyzwania są Sektorowe Ramy Kwalifikacji (SRK TELE, SRK IT oraz SRK CYBER). To narzędzia opracowane w ramach wspierania rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK), przygotowane w Instytucie Badań Edukacyjnych Państwowym Instytucie Badawczym przez zespół ekspertów zgodnie z ideą „branża dla branży". SRK zawierają uporządkowane opisy specyficznych dla tych branż kompetencji ujętych w kategoriach: wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne. SRK stanowią bezpośrednie rozwinięcie Polskiej Ramy Kwalifikacji (PRK) poprzez adaptowanie ogólnych standardów do specyficznych realiów rynkowych. Dzięki stopniowaniu kompetencji na poszczególnych poziomach można planować rozwój zawodowy w danym obszarze sektora.

  • SRK TELE: Aktualizacja wersji z 2015 r., która była konieczna z uwagi na fundamentalną transformację sektora. Niezbędna była zmiana definicji sektora, ale także uwzględnienie nowych rozwiązań technologicznych i „zielonych kompetencji". Dodatkowo wyraźnie zaznaczono linię podziału między obszarami takimi jak infrastruktura pasywna i aktywna oraz detaliczne i hurtowe usługi telekomunikacyjne.
  • SRK IT: Aktualizacja wersji z 2015 r. z podobnymi zmianami jak w SRK IT. Dodano także rozbudowany słownik zawierający niemal 400 definicji.
  • SRK CYBER (2024): Nowo opublikowana rama będąca bezpośrednią odpowiedzią na zapotrzebowanie rynku w obszarze bezpieczeństwa cyfrowego.
Kto najbardziej skorzysta z SRK TELE, SRK IT i SRK CYBER?

Omawiane Sektorowe Ramy Kwalifikacji uwzględniają specyfikę poszczególnych sektorów, aktualne trendy i kierunki rozwoju, dlatego są szczególnie użyteczne dla pracodawców. Zyskują oni wsparcie w analizie luk kompetencyjnych, planowaniu ścieżek rozwoju pracowników, tworzeniu siatki płac oraz w procesach rekrutacyjnych.

Z kolei pracownicy dzięki SRK mogą świadomie projektować swoją karierę, samodzielnie wyznaczając cele w zakresie samokształcenia i rozwoju zawodowego.

SRK są również przydatne w obszarze edukacji i szkoleń. Uczelnie, szkoły i placówki oświatowe mogą dostosowywać realizowane programy nauczania do aktualnych i realnych potrzeb rynku pracy. Firmy szkoleniowe mogą skuteczniej projektować specjalistyczne szkolenia, szyte na miarę potrzeb i oczekiwań swoich klientów.

Zintegrowany System Kwalifikacji

Korzystanie z SRK to tylko jedna z możliwości wspierania rozwoju kadr w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. U podstaw ZSK leży idea uczenia się przez całe życie – kompetencje można potwierdzać nie tylko poprzez edukację formalną, ale także dzięki doświadczeniu zawodowemu czy nauce własnej.

Kwalifikacje uzyskane w drodze walidacji (sprawdzenia efektów uczenia się) są zintegrowane w portalu kwalifikacje.gov.pl. W samym obszarze „Technologie cyfrowe – IT" w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji znajdują się obecnie 1462 kwalifikacje, w tym 33 wolnorynkowe, zgłoszone bezpośrednio przez firmy (np. „Zarządzanie cyberbezpieczeństwem" czy „Montowanie i serwisowanie przyłączy oraz instalacji wewnątrzbudynkowych w technologii światłowodowej").

Podmioty branżowe mogą aktywnie współtworzyć ten system, zgłaszając propozycje nowych kwalifikacji, prowadząc procesy walidacji i certyfikacji czy uczestnicząc w pracach eksperckich. Warto wykorzystać te narzędzia, aby nadać swojej firmie kluczową rolę w sektorze.

Więcej informacji:

Artykuł przygotowany w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)” (FERS.01.08-IP.05-0001/23) z dofinansowaniem z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego.

Instytut Badań Edukacyjnych Państwowy Instytut Badawczy | ibe.edu.plkwalifikacje.gov.pl

ARTYKUŁ SPONSOROWANY